教育部和财政部发布通知，宣布2024-2025学年全国计划选派15952名教师到“三区”地区，其中初中6655名，小学9035名，幼儿园262名。受援范围主要是脱贫地区，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜，旨在加强对乡村教育的支持，促进教育均衡发展。

🤩 **选派范围和规模:** 2024—2025学年全国计划选派15952名教师，其中初中计划选派6655名，小学计划选派9035名，幼儿园计划选派262名。受援范围主要是脱贫地区，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。

👨‍🏫 **优化名额分配:** 各项目省要优化省内名额分配，加大跨县跨地市选派力度，充分调动省会城市、中心城市的优质资源，加强对所辖国家乡村振兴重点帮扶县支持。

🎯 **加强乡村教育支持:** 此计划旨在加强对乡村教育的支持，促进教育均衡发展，帮助脱贫地区提升教育质量，培养更多优秀人才。

🤝 **促进师资队伍建设:** 通过选派优秀教师到乡村地区，可以帮助当地提升师资力量，促进教师队伍建设，为乡村教育注入新的活力。

🚀 **推动教育公平:** 此计划的实施将有助于缩小城乡教育差距，促进教育公平，让更多孩子享受到优质教育资源。

🗺️ **助力乡村振兴:** 优质教育资源的投入将为乡村振兴提供有力的人才保障，推动乡村经济社会发展。

💡 **未来展望:** 此计划将进一步推动乡村教育发展，为乡村振兴提供强有力的人才支撑，促进教育公平，让更多孩子享受到优质教育资源。

🙌 **社会影响:** 此计划将进一步提升社会对乡村教育的关注度，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业，为乡村振兴贡献力量。

✨ **总结:** 2024年“三区”人才支持计划教师专项计划的实施，将为乡村教育发展注入新的活力，助力乡村振兴，推动教育公平，让更多孩子享受到优质教育资源。

教育部办公厅、财政部办公厅日前发布关于做好2024年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知，其中提出，2024—2025学年全国计划选派15952名教师，其中初中计划选派6655名，小学计划选派9035名，幼儿园计划选派262名。各项目省要优化省内名额分配，加大跨县跨地市选派力度，充分调动省会城市、中心城市的优质资源，加强对所辖国家乡村振兴重点帮扶县支持。通知明确，受援范围主要是脱贫地区（原国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县及各地确定的其他深度贫困地区、新疆生产建设兵团困难团场），重点向国家乡村振兴重点帮扶县、“三区三州”等地区倾斜。