V2EX 10月14日 18:22
双非一本通信工程学生困境:健康与学业的抉择
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一名双非一本通信工程专业的学生,在大学三年级面临严峻挑战。因宿舍问题留级一年,加上突发性耳疾导致听力下降并伴有耳鸣,严重影响了学业进度。CMU15445课程仅完成一半,多门学校课程及缓考课程落后。在考研与就业之间,学生因健康顾虑和对研究的热爱而迷茫,不知如何权衡代价,寻求决策建议。

📚 **学业困境与兴趣探索**: 作为一名通信工程专业的学生,尽管对C++、数据结构和算法有着浓厚的兴趣,并积极钻研,但突发的健康问题严重打乱了学习计划。CMU15445等课程进度滞后,且多门专业课和缓考课程尚未完成,导致学业压力巨大。然而,学生明确表示对计算机网络和前端不感兴趣,更热衷于构建和优化数据结构、算法形式化证明以及并发/无锁数据结构等研究性内容,这为未来的学术或职业方向提供了关键线索。

👂 **健康挑战与决策影响**: 突发性耳疾导致听力下降(8k 25-30db)和持续性耳鸣,成为当前最棘手的现实问题。这种健康状况不仅影响了学习效率,也成为了学生在考虑考研时最大的顾虑,担心学业压力会加剧病情。这种“硬件限制”让学生感到委屈,认为自己虽有研究之心,却受制于身体状况,难以做出最优决策。

⚖️ **考研与就业的权衡**: 学生在考研和就业之间感到迷茫,主要在于如何平衡健康风险与个人兴趣。一方面,对研究的热爱驱使学生倾向于考研深造;另一方面,对健康恶化的担忧以及对“打赌式”考研的不确定性,让学生犹豫不决。学生希望能以“评估代价”的视角,获得关于如何在当前困境下做出最有利选择的建议,以指导未来的发展道路。

双非一本的通信工程大三学生( 22 级,因为学校宿舍问题休学留级了一学年(其实就是放了个暑假 + 1 个月而已))
这是我的大一两年大二一年:
学习上:
对 C++和数据结构一直有中上强的兴趣,很认真的学邓公的数据结构课(掌握内容掌握了一半多吧),研究 geekforgeeks ,读算法( nju 黄宇老师的那种)
2025 年上半年看 csdiy ,选了 cmu15445-24fall 开始做
以前有优绩主义 ptsd 所以看见比赛性质的东西就望而却步了
因为我以前没有抱着就业的想法,所以没什么产出(比如项目之类)另外,对学校课程也没什么兴趣,绩点什么的也看的很淡(当时大学过得很愉快,轻松倒是不轻松)
生活上:
焦虑。我想这是现在学生常态,所以也没什么

2025 中下旬倒了大霉了。
耳机带多了导致听力下降,明明治好了,然而复发。更难绷的是复发不是耳机导致的,纯属我在第二次更加积极治疗的时候...累到了?很离谱吧但就是这样。现在听力是 8k 25-30db 的轻度 + 24 小时耳鸣。
学习上:
cmu15445 因为奔波各种治病,大半年只做到了 p3 ( p3 现在应该是做完一半了)令我比较欣慰的一点是代码都是自己一点点搓出来的没有抄袭,在这个过程中大大增加了对 db 以及计算机学科的兴趣 \

写这篇帖子的时候,大三上已经过半了,而我除了学校目前开的四门课(高频电路,通信原理,数字信号处理,电磁场)进度为 0 外还有上学期四门因为得病(就是第一次突发性聋)拉下的四门缓考(习概,毛概,数电,信号)除开国庆节,六周的时间有五周都在医院治病。如今治也治不好啦。

摆在我面前的是考研 or 就业。

我的迷茫点在于:如果以保持我的兴趣为出发点的话,我有没有可能不走考研这条路?我能很明确说出来我不喜欢什么:不喜欢计网,对前端的认知比较落后。除此之外一切都热爱吧,最热爱的是在实践场景中构建和优化数据结构(这可能会对上为什么我对存储那么感兴趣吧,以至于现在想着当时要是打打算竞多好啊)算法的形式化证明,并发数据结构无锁数据结构(感觉一直在喜欢些上世纪的玩意,对现在 AI 热点毫不在意了属于是),有时候狂热到为了某个数据结构上 acm 数字图书馆找论文看,这样
为什么抗拒考研呢,可能是担心压力会导致听力进一步恶化吧(其实我家里点出来这个就是我过度担心还未发生的事情,自己给自己设限了。但是......)。再加上考研是打赌啊。
所以我感觉甚至有点委屈,长了一颗研究的心,结果被硬件限制住了...

我对我的朋友,我的家人,我的老师都说过一样的话,我说,我的阅历已经不支持我的认知在此刻发挥点判断和决策的作用了......
各位,如果可以的话,请您们以“如果你是我,你会怎么评估代价”这样的方法给我些帮助吧,欧内该!

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