文章作者在AI技术日新月异的时代，选择不追逐最新技术，而是放慢脚步，关注AI在教育领域的实际应用和对人的价值。他分享了在深圳一所新学校设计“神奇生物孵化实验室”科学PBL课程的经验，并将AI辅助科学阅读与AIGC创意表达相结合。作者深入探讨了“离谱村”与“外国山海经”的差异，强调了个人化、有意识的创造过程，而非AI的随机生成。他认为，真正的创造力在于注入个人的思考、情感和独特视角，赋予作品生命力，使其与创作者建立情感连接。在AI时代，作者呼吁关注人的注意力掌控能力和创作者的独特价值，倡导“故意费力一些”，用个人化的努力创造有意义的作品。

💡 **AI教育的审慎态度与价值关注**：作者在面对Sora2等前沿AI技术时，选择保持一定的延迟，并非出于技术抵触，而是为了“等大家帮着都蹚完坑后，再挑挑拣拣进行自己的尝试”，以节省精力。他认为，在教育领域，并非所有价值都必须依赖最新鲜的AI才能创造，用好现有工具，并聚焦于“人”本身，是更有效的方式。这种审慎的态度体现了对技术应用的理性思考，而非盲目追逐潮流。

🔬 **“神奇生物”课程的设计理念与AI的融合**：作者在深圳一所新学校探索AI教育，设计了面向三四年级学生的“神奇生物孵化实验室”科学PBL课程。该课程将AI辅助科学阅读与AIGC创意表达相结合，脱胎于“离谱村”项目。作者对“离谱村”这一名称喜爱，但为避免混淆，将其改为“神奇生物”。课程设计旨在让学生在了解生态适应性的同时，体验AI在科学探索和创意表达中的作用，展现了AI在教育场景下的创新应用。

✨ **“靠谱的离谱”与个人化创造的独特价值**：作者对比了“外国山海经”的随意混搭与“离谱生物”的“靠谱的离谱”。他认为，真正的差异在于创造过程是否融入了“个人化的下意识的努力”。“离谱生物”的创作包含联想、判断和选择，是经过深思熟虑的。作者强调，作品之所以与他个人产生紧密联结，是因为其中注入了他的个人化努力，而非AI的随机生成。这种个人化的投入，赋予了作品独特性和情感深度，是AI无法替代的。

🧠 **AI时代下对“人”的关注与创造力的坚守**：在Sora2等AI工具刷屏的背景下，作者将焦点从“工具”转向“人”。他关注普通用户是否能在AI版的“抖音”面前掌控自己的注意力，也关注创作者在内容制作门槛降低、廉价内容泛滥时，是否还能珍视并坚守自己的独特价值，享受真正的创造乐趣。他倡导“故意费力一些”，通过“个人化的下意识的努力”，将思考、情感和独特视角注入作品，让作品因“人”而闪耀，而非仅仅依赖技术先进性。

原创 ElfeXu 2025-10-01 23:45 上海

要故意费力一些

外国山海经