高考季来临，关注非顶尖学生的成长和就业问题成为重要议题。文章指出，学历只是敲门砖，个人能力和热情比学历标签更重要，作品是更高级选择的指标。选志愿时，城市应优先考虑，关注自身长板和差异化发展。文章强调，二本学生不应盲目追求考公考研，而应提升动手解决问题的能力，锻炼自驱自学能力，利用网络资源持续精进技能。中小企业更青睐“高性价比”人才，技能型二本学生具备核心优势。AI工具彻底改变了技能习得逻辑，普通人通过短期学习即可掌握实用技能。文章建议二本学生课业达标即可，将时间投向技能修炼，关注无代码开发、新媒体运营、AI视频剪辑等新兴技能。找到自身优势与市场需求契合点，比盲目追求学历升级更重要。
🌟 学历只是敲门砖，个人能力和热情比学历标签更重要。作品是更高级选择的指标，选志愿时，城市应优先考虑，关注自身长板和差异化发展。
🛠️ 二本学生不应盲目追求考公考研，而应提升动手解决问题的能力，锻炼自驱自学能力，利用网络资源持续精进技能。中小企业更青睐“高性价比”人才，技能型二本学生具备核心优势。
🤖 AI工具彻底改变了技能习得逻辑，普通人通过短期学习即可掌握实用技能。文章建议二本学生课业达标即可，将时间投向技能修炼，关注无代码开发、新媒体运营、AI视频剪辑等新兴技能。
🔍 找到自身优势与市场需求契合点，比盲目追求学历升级更重要。文章强调，二本学生不应盲目追求考公考研，而应提升动手解决问题的能力，锻炼自驱自学能力，利用网络资源持续精进技能。
🚀 技能型二本学生具备核心优势，文章建议二本学生课业达标即可，将时间投向技能修炼，关注无代码开发、新媒体运营、AI视频剪辑等新兴技能。
原创 乱翻书 2025-06-13 18:09 北京
高考季，关注非顶尖学生的成长和就业问题。
高考季， 跟《我的二本学生》作者黄灯老师再聊二本学生，关注那些非顶尖学生的学习成长和就业实践问题。
二本学生其实是个泛指，讨论面向的更多的普通人。核心结论是：学历只是敲门砖，个人的能力和热情比学历标签/薪资/title重要，作品是其他一切更高级的被选择指标，选志愿时候要把城市摆在第一位，360行行行出状元要关注自己的长板和差异化，不是优胜劣汰是异胜同汰。
当前就业市场非常严峻，二本学生如果跟其他的一本或者顶尖院校的学生都盲目去卷考公考研，其实非常没有性价比。因为受限于第一学历的院校平台，即便升学，竞争力提升空间也很有限。而且过度聚焦应试会导致实践能力空心化，对真实社会需求认知模糊，缺失动手意愿与实操能力。
同时当下高校课程与社会需求严重脱节，大量教学内容滞后于技术迭代，脱离产业真实场景，对于很多工作岗位等你去读完研究生再来公司可能知识都已经换了一代。当时这里不是说教育学历研究无用，而是说社会需要多元人才，不是所有人都需成为院士或科学家。要找到自身优势与市场需求的契合点，比盲目追求学历升级更重要。
所以对多数二本学生而言，尤其那些明确排斥考公考研、对学术研究缺乏兴趣，更务实的策略是：尽早放弃“唯学历论”幻想，尽快转向提升动手解决问题能力。核心是要锻炼强化自己的自驱自学能力，能主动规划学习路径，利用网络资源持续精进技能。而且中小企业也更青睐这些“高性价比”人才，因为成本可控、技能即插即用、主动性强、能快速解决问题。这正是技能型二本学生的核心优势。
尤其在当下，AI工具已彻底改变技能习得逻辑。过去需数年掌握的数据分析、基础开发、音视频制作等技能，如今通过AI辅助工具（如ChatGPT、剪辑AI），普通人可能专门学习两三月即可达到可用水平；而当你掌握这些技能+基础社交能力，完全能胜任中小企业中的产品助理、运营专员、内容制作等岗位，甚至小型团队的管理协调角色。
所以对于大部分普通学生来说，核心策略就是课业达标即可，技能修炼优先。要清醒认识到，在普通院校争夺绩点排名、奖学金，对就业市场的加成极其有限。与其消耗精力，不如确保课业基本达标，将时间投向真正提升竞争力的领域。而当前的无代码开发、新媒体运营、AI视频剪辑等新兴技能，学习门槛因技术红利大幅降低。B站、小宇宙、YouTube等平台提供海量免费资源，掌握任一技能都可能打开副业或全职机会，要把技能学习和选择聚焦实战。
比如十五年前我们这代 80 后可以靠着刷 Google Reader 增强对世界的理解，今天的 00 后完全可以玩命使用 NotebookLM，比我门当年刷的GR还牛逼无数倍，属于这个时代最强大的知识作弊器。
关于教育，乱翻书前些年还做过两期：以下为本期讨论整理：
潘乱：大家好，我是潘乱，很开心收到今日头条“当我们谈论高考时”主题活动的邀请，能够跟黄灯老师围绕高考这个话题，做一次深入的对话跟交流。相信很多人都知道黄灯老师和她的那本《我的二本学生》，黄灯老师可以先跟大家打个招呼。黄灯：大家好，我是黄灯，也就是《我的二本学生》的作者，很开心能够跟潘乱有一次对话。现在还能通过高考实现阶层跃升吗？潘乱：我也是个二本学生。黄灯老师一直关注着普通青年群体的成长和困境。我们今天就多聊一些跟普通青年的成长和发展更密切相关的一些话题。自从高考恢复以来，它就不再是一场普通的考试了，而是被人们赋予了各种意义。无数的学生也都通过这场考试，体会到了“知识改变命运”的美妙。但不可否认的是，近些年来，“高考一考定终身”这个属性正在不断地下降。那么在这样的背景下面，我们应该如何重新理解高考，还能够通过高考来实现阶层跃升吗？黄灯老师。黄灯：我觉得现在对高考的认知，可能真的要到了要改变的时候。应该说从恢复高考以来，一直到前十年左右，我觉得“知识改变命运”“高考改变命运”这个因果链条还是成立的。但是最近几年，我觉得这个链条就慢慢地松散了。很多人会发现，我付出的特别多，但是最后并没有兑现他期待的那个结果。所以我觉得现在对于高考的审视，确实到了一个我们应该静下心来，平心静气的，再不要在“文凭改变命运”这样的一个链条里面，来理解高考。潘乱：这种变化，我理解可能是因为一些岗位在变少，也可能是有一些新的选拔机制在产生，譬如短视频里面其实成就了非常多的普通人。黄灯：对，我还蛮同意你这个判断的。首先就是传统的岗位变少了，比如说民营企业、国营企业，还有包括一些商业机会，就是我们在日常里面以前所接触到的那些传统的岗位。事实上，随着这几年经济的下滑，它确实是有所萎缩的。因为我经常到街上去观察，我就发现很多店铺都倒闭了。尤其传统的店铺在电商的冲击下，其实整个运营环境是产生了一个根本的变化的。潘乱：另外一方面，我也确实看到了很多。就像您说的，有些普通青年，他因为有能够提供自己独特的经验和见解，其实也给他们提供了一些机会。我觉得这种事情还蛮多的，尤其对很多农村的那种做农业的博主来说，我发现好多人都出来了，通过这样的一个赛道。其实如果没有短视频的话，没有在这个社交网络如此普及的时代，很难想象之前舞蹈博主，然后做三农方向的博主他能够出来，因为可能没有非常好的媒介让他来表达自己。黄灯：对，其实媒介的那种力量和机会，我觉得还是应该引起所有人的注意，尤其是年轻人，尤其是本身资源不够丰富，然后家境出身也比较普通的孩子，一定要对这个有足够的敏感性。用十几年的宝贵时间去准备一场考试，还划算吗？潘乱：那我们继续，2019年的时候，高考报名人数就已经突破了1000万。在这之后，高考人数逐年增加。就像黄灯老师说的，通过高考这个选拔机制，只有少数的幸运者最后能够进入那几十所光彩夺目的重点大学，但更多的同学可能只是走进数量庞大的普通二本院校。那这样看起来，用十几年最宝贵的人生光阴来准备一场考试，还划算吗？或者说，还可以有其他的选择吗？黄灯：说实话，如果我们把高考当做就业的一个最重要的通道，我觉得这里面不确定性的东西太多了，从付出和收入这样的一个性价比来说的话，很多时候它是不划算的。我觉得应该承认这一点，因为现实就是这样，比如说现在的大学就业率是非常低的。如果我们把高考理解为我读了一个文凭，就一定可以找到一个就业的机会，这中间的那种风险可以说是超出了以前，超出了很多很多。我觉得这个尤其是要引起家长的重视。所以我觉得一个孩子如果他从小有明确的兴趣爱好，然后通过家庭教育获得跟人交往的能力，通过学校教育拥有了学习、更新知识的能力，我觉得他是完全可以在尊重个人兴趣的基础上面去做自己喜欢的事，千万不要对文凭有一种崇拜，就像宗教一样的，“我非要考一个什么样的大学”，我觉得这种心结其实蛮害人的。潘乱：对，以及高考这个机制，它就像我们上一趴聊到的，它是一个一考定终身，它有点像是体育比赛里面的那种淘汰赛，它并不是那种联赛循环赛。当然，就是淘汰赛也需要前面的联赛作为基础，但其实发挥不稳定，在某一场比赛里面也是常见的情况，所以大家还是需要放平心态。但的确，今天大家最关心的其实是分配问题，对吧？就是我们说高考一考定终身，更早的时候还有鲤鱼跳龙门，类似于这样，其实都是想让自己处在一个更好的分配位置嘛。工业废水：单一评价标准的危害潘乱：但聊到分配的时候，我其实有看过您前几年就是跟许知远做的《十三邀》的一期节目，里面提到一个观点，就是说该分的水都分完了，源头活水的老师们一直很放心。但一个学生说道，我印象非常深刻，“到我们这群‘工业废水’又不知道该如何去何从”。您的一位学生，他用“工业废水”来自嘲，某个意义上那是不是也代表着一个群体的想法？我好奇，就是您觉得为什么这些双非的，或者说普通院校的学生会产生这样的认知？学生自己、学校、社会应该去做哪些努力去改变？
黄灯：“工业废水”四个字是我在一所职业院校任教的时候，一个学生给我交的作文，他提到的。我当时看到这四个字，内心是特别的震惊。我以前隐隐约约也觉得普通大学的孩子的自我认同度要低一些，就是比重点大学要低一些，他们的自信心也没有那么够。但是我真的没有想到，经过整个系统的应试教育环节，其实把孩子的自我认同已经贬到了一个非常低的地步，我觉得这是应该引起我们警觉的。
说到底的话，为什么一个孩子他会觉得自己是“工业废水”呢？这完全是他们的自我认知，这个其实在我的理解里面就是来自于他们从小到大那种一系列的单一的评价标准。就像您刚刚说的，我们的高等教育有时候它更多的时候是一个筛选机制，它以竞争为手段，以分层为手段。但事实上真实的教育它应该是每个人都能够成长的，应该像一片森林一样的，大树也可以长，小草也可以长，花也可以长，苔藓也可以长，藤蔓也可以长。但是我们现在就是看哪个长得最高，哪个长得最快，哪个长得最好，那个大树才会得到第一名。
但是人与人的差距又是千差万别的，教育的那种单一化的评价标准为什么伤害那么大呢？主要就是人和人是有差异性的，应该有更丰富的评价标准来面对年轻人，或者说在他们成长的阶段可以不需要太多的评价，去给他提供基本的条件，让他自由地成长。我觉得这可能是我们作为家长，或者说作为学校的老师，甚至社会上的用人单位，尽可能地意识到年轻人成长的特点和规律，不要单纯地以那种优绩主义的观念来统领年轻人的整个成长的过程，这是非常有害的，损耗是非常大的。优绩主义下没有真正的赢家潘乱：如果是在优绩主义这个条件下，我们会发现没有谁是赢家。我前些年跟几个人大附中的朋友，他们可能都去藤校或者上了清北。他们后来反思的时候，就是他们总是做出那种所谓的优秀的平庸的选择，他们回望毕业十年之后，回头来看，他们既没有譬如说过去十多年是移动互联网大爆发，但他们可能当时选的是外企，选的是国企，也没有选到最有风险或者是成长性最高的行当里面，他总是选择在当时看起来更稳妥、发展更好的行当。
黄灯：事实上，很多人会以为优绩主义特别有效。但是在我的观察里面，我觉得说哪怕是那些获胜者，那些优绩主义里的赢家，其实他的损耗也是非常大的。所以用这样的一个标准，来统领教育生态的话，就像您说的，不存在赢家。因为我平时也跟一些重点大学的学生交往比较多，有时候到外面去做讲座，他们私下里也会跟我聊。他们在往前跑的过程中间，其实内心也是非常累的。所以我觉得，就在这种境况下，大家都要心平静和地放松下来，有一定的松弛感，面对成长这样一个最本源的话题，我觉得这样会更好一些。因为所谓的高等教育大众化，其实也就是近20年以来的事情，但是以前那么多年轻人，他没有办法通过高考来获取一个往上走的线路，但并不意味着他们在现实中就是没有出路的。潘乱：我非常有感受。我开头我跟您说过，我其实也是一个二本学生。我这些年有两个非常大的感受。第一个就是其实这个社会并不是优胜劣汰的，而是异胜同汰，其实没有更好，还是应该是有更多的不同。一旦你把“优”字去掉，你就不再需要去跟别人做比较。你不一定非得在一个主流的趋势里面去爬到金字塔顶端，好好想想，你自己可能获得一个更大的自由。另外一个就是我觉得是把“坚持”本身当作目的差异化。个人的差异化在哪？这个问题我觉得很多人他不是想不清楚，而是不知道如何做，或者是不能够很好地坚持。但我真的有一些感受，就是前方的道路并不拥挤，是因为坚持的人真的不多。黄灯：对，我完全赞同您这个判断。我们以前有一句话叫“三百六十行，行行出状元”。但是现在，最后就变成了考公考编，基本上就只有一两个行当了，这肯定是不符合正常的生态的。所以我觉得现在很多时候年轻人之所以焦虑，他也是被很多观念裹挟得太厉害了，他的自我反抗性、自我反思变得没有那么有力了。一个人他如果自己很有力量感，他是会对那些让他不舒服的东西有本能的反抗的。但是我们现在的孩子因为“鸡”得太狠了，把他们的元气伤透了，所以他们有时候面对外在的伤害，更多的时候是顺从，是迎合，没有让他的生命本来的力量散发出来。二本学生的出路在哪里潘乱：网上还有这么一句话，说“二本生是‘夹心饼’，考研就像打游戏，就业难如登天”。当然，二本是一个泛指，可能是很多处在当下这个游戏规则里面，不处在优势位置的普通院校的年轻人，哪怕是重点大学里可能也有这样的人，他可能是就业不顺，考研也PK不过那些更好的同学。这些普通院校的学生，他们的出路又在哪一边？就是三百六十行，还有哪些行当可以让大家开眼去看？
黄灯：其实地方院校，也就是我们现在所提到的二本院校，大部分都是由当年的专科院校合并而来的。专科院校最大的特点，一个就是行业属性很明显，比如说有的是财会类的，有的是农林类的；第二个就是地方属性很明显，在大学没有扩招之前，那些专科院校它是给当地提供人才的一个非常重要的渠道。所以我会觉得这一部分孩子的出路，不要脱离他以前打下的基础，流动的话，主要还是在本土流动。然后专业特色，其实还是跟以前的学校离不开的。比如我以前任教的广东金融学院，它主要的专业优势就是财经类的。事实上，它以前的就业优势也体现在这里。当地的财经类机构，比如说银行、保险，基本上它的人才消化率是非常高的。潘乱：OK，还是要立足学校本身，立足当地。可能更早地要有又有这个意识，并且去做一些社会实践，积累经验也好，或者说为这个行业，为这个岗位多去准备一些前置的知识和技能。大学期间如何避免躺平？潘乱：现在我还会碰到另外一个问题，譬如说那些读地方院校、二本院校的这一些学生，首先他并不是没有机会了，机会依然有。那年轻人在读大学期间，他应该如何避免躺平，然后去提升自己的能力？在那个机会来的时候他才能够抓住。
黄灯：这个，其实也没有一个统一的答案，但是不管怎么样，我觉得一个孩子他有机会读大学的话，这个时候你的自我唤醒是非常重要的。你进到大学以后，你一定要知道你是个大学生了，你要变成一个有独立思考能力的人，一个能做事的人，而不是说别人干嘛我就跟着干嘛，别人玩我也玩。别人去考研我也去考研，不管自己的实际情况。其实二本院校里面有很多孩子是非常优秀的，尽管从总体上面来说，他们的近况比不上以前，他们的竞争优势比不上重点大学。但是因为那个群体足够大，它里面是有一个庞大的群体，里面也有很多学生是做得很好的。在社会上，我就特别喜欢去观察他们，就为什么有人能够顺利地立足社会呢？这个时候你发现，其实文凭在他们身上所发挥的那种功能没有想象的那么大。最归根结底，企业和用人单位还是看你这个人能做什么，你能不能帮我解决问题？你好不好交流？所以我觉得二本院校的孩子一定要有自信，就像我们经常打的一个比喻，你和别人坐同一辆火车，你可能是坐着、站着，别人就是坐软席、坐卧铺、坐商务座，但事实上，等你们下车以后，真的是到了一个单位以后，你可能就跟别人的起点是越来越接近了。所以我觉得，锤炼一个人本身的基本素养是非常重要的，年轻人一定要意识到这一点。大学四年如果有意识地去锤炼自己的一些核心素养，他是完全可以让自己像变了一个人一样的，但是如果没有这个意识就混日子，那可能就真的没有太多的进步。最后毕业的时候发现自己也没有什么竞争力，也做不了什么。作品胜过学历潘乱：我自己也有这个感受，因为我自己也创过业，也招过很多人，其实一个人在工作两三年之后，就很少会再有人去关注他的学历，学历只是在一开始时候的一个敲门砖。但当你毕业一两年之后，或者说你在毕业那一刻，如果你有作品，它是要远远高过学历本身那张证书的。
说明你更早的时候就能够证明自己，因为学历这个事情它其实只是我们在招聘时候做的一道初筛，我们是设定一些标准，因为可能投递简历的人太多，我们画一条线，按照社会的一些约定俗成的，也可能是一些成见，可能是偏见，但这些纯粹只是从效率的角度来出发的。但如果你有更有效率的，可能是你的技能，可能是你的作品，可能是你做过的一些非常特别的事情，那在这个时候，我们看你就不会再以学历这个维度，而是从一个更成熟的职业人的维度。所以在上学的时候，大家可能要更多去参加一些社会实践，可能要去积累一些多元性的一些经验，但一定要保持非常大量的输入，并且要积极地去做输出，然后去提升你的核心能力。在上学的时候，我觉得不管是像我们那时候可能都会多读书，多去熟练地使用网络，到今天可能是一些信息，可能有些新的媒介，譬如说抖音的知识，一些播客，都是在提供一些新的鲜活的知识。今天可能最热的就是AI，各种的AI工具你是否能够熟练地使用，并且能否在某些方向用好？如果你在今天这个环境下，使用独立编程的软件去开发了一个产品，它能够在APP store上线，或者它能够在GitHub上有很多人打星标。这个时候，那些拿着最好的学校的学历的人，我也都会略过去，我会一眼看到你。一个年轻人立足社会，有一个长板就可以了黄灯：是的，因为一个年轻人，他立足社会并不是看他的那个每一个板块是不是一样长，而是他只要有一个长板就可以了。没有短板，有一个长板，我觉得这足以支撑一个年轻人在社会上找到他的位置，并且获得发展的机会。现在表面上看起来，年轻人的出路好像比以前少了，就业比以前难了。但是话说回来，如果你真的很独特、很能办事，有足够的竞争力，现实是不会埋没你的，因为现在的媒体语境真的给你提供了很好的机会来展示自己。所以我觉得我们现在反而可以更心平气和地来真正锤炼自己的硬本领，这个才是最重要的。其实跟学历没有必然的关系，不能说没有一点关系。但是当你足够闪光的时候，其实文凭也阻碍不了你，你没有文凭一样可以出来的。我觉得一定要意识到这一点，这才是我们作为一个普通大学生，一个最为核心的、最有竞争力的层面。
潘乱：我觉得今天的年轻朋友们，可以回想一下自己平时刷的社交媒体、视频网站里面你喜欢的那些博主，你会发现有军事类的，有颜值类的，也有知识区的。就是每一个区里面都有无限的细分，大家多想想“赛道”这个词，一个大赛道，下面还有非常多不同的赛道，我们经常会在一些喜欢的博主下面看到“这条赛道你站住了”。大家想一想有没有哪一条赛道是你能够站住的。咱们中国人特别擅长的一件事情是什么？就是在前面加定语，只要前面定语加得足够多，你一定就是第一名。大家可以想一想自己能够加的定语可能是哪些？在哪个方向能够把自己加到第一名？那可能就是你的赛道，因为你不是要去跟别人比，你是需要你自己做到最好。黄灯：对，就是说你一定要知道你自己喜欢什么、擅长什么，然后在这方面又下了功夫。我觉得年轻人一定要聚焦一个东西，一定要找到自己内核的东西，然后要有耐心。一开始肯定也不可能说一下子就做成功，这中间是有个过程的，但是在这个过程里面，也不要轻易的怀疑自己，否定自己。潘乱：对，我觉得也是。其实你是在跟自己赛跑，他人仅供参考。我觉得到最后，这个世界都是在鼓励或者说在喜欢那些既聪明又天真的人。就是一个事情，你坚持一天是好奇，坚持一个月是喜欢，坚持一年是热爱，你坚持五年你会发现你周边没人了，这就是你的事业。那就是人无我有，人有我优，这时候你的竞争优势差异化就完全地体现出来了。AI时代，如果AI替代了一些基础岗位，死记硬背的知识考核是否还有必要？潘乱：最近这几年，AI火爆全球，甚至有些人说它可能会去取代非常多的工作跟岗位。那么我不知道黄灯老师在 AI 时代，如果 AI 能够去替代那些基础的岗位，那么那些死记硬背的知识考核它是否还有必要呢？
黄灯：我觉得对知识点的理解，在整个学习过程中间，其实有时候我们背知识点也不见得就是为了记住那个东西，而是要训练自己，比如说训练自己的记忆方法，训练自己的逻辑性，训练自己的条理，训练自己抓住重点的能力，而不单纯是为了记住那个东西，就像现在有了打字，那你要不要学会写字呢？依然还是要学会写字的，孩子在握笔的那一刻依然具有不可替代的意义。不能说因为你会打字就不写字了。所以我觉得记住一些知识点其实是有必要的。但是不能为了记住而记住，为了做题而刷题。这个就不太好了。我觉得是因为教育它本身是个特别复杂的过程，有很多环节是一定要把握好度的。最怕的就是说用一个统一的标准，又不根据孩子的实际情况来非常生硬地运用那些标准，这就会造成很多很多的后果。潘乱：像我们作为年轻的朋友，自己其实应该更积极地去拥抱AI。死记硬背可能的确不再合适这个时代的教育，但是我们也需要一些基础的知识储备跟信息素养，才能够更好地理解、处理这些信息和应对这个时代。我之前老举一个例子，苏轼有一首诗叫《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。同样一座山，它能够有七个不同的观察维度，我们自己应该要努力让自己可以有很多的不同，去拥有去建构观察的路径的这种能力。如果你不做一些基础的知识积累，你并不能够想到，可能这一座山还有这么多不同的切面可以去看。黄灯：是的，但是人在很多的时候他是看不到那么多层面的，比如说他固执，他封闭，然后他不愿意跟人交流。很多时候，他就把自己禁锢起来了，他就总觉得他看到的那一面就是全部。同理心和共赢思维黄灯：为什么换位思考是如此的重要呢？因为你换位思考以后，会发现你理解一个事情，它的面向是完全不一样的。你站在一个销售者和一个消费者的角度，对同一个事件的理解和解释有可能是不一样的。
潘乱：所以同理心显得尤为珍贵，大家如果能够经常地去做换位思考。我记得20年前有个词很火，叫“站在月球看地球”，你用一个不同的视野来看待，或者说大家可以试着做一下角色扮演，做一下cosplay，就是把你自己抽离出来。譬如说今天有另外一个你在上方在注视着你，然后大家想一想，如果我在扮演我，我应该如何去做得更好？黄灯：是这样，我是觉得同理心为什么重要？不单单是说人的那种最为宝贵的悲悯之心，其实更为重要的是说同理心可以有助于我们看到更丰富的世界的。人与人之间，你必须首先是互相看见，才有互相理解的可能，互相理解了以后才会慢慢地形成共识。如果一个社会没有共识，它是撕裂状态的话，那就是不断地损耗，最后所有人都会失去很多东西。我觉得一个良性的社会，它一定是互相滋养的，互相给予别人平台，让别人站在自己的身上，也可以给他们提供一些发展的机会，而不是说我总是去拆别人的台。所以我觉得这个其实非常重要，就是一定要有那种共赢的思维，而不是说零和博弈。我觉得这在现实中是蛮重要的，跟人相处包括做事情，包括教育的生态，我觉得现在就是只有竞争思维，其实是很可怕的。潘乱：非常同意。感觉就是人人为我，我为人人。这样其实大家才能够避免掉“人为刀俎，我为鱼肉”。如果是在这套游戏逻辑下面，其实所有人都是受害者。填报志愿的关键考量：城市or院校or专业？潘乱：马上高考季，大家会面临一个非常重大的问题，就是填报志愿。刚才黄灯老师说一个人的视野可能是有限的。这种有限可能会受到他的家庭和社会资源缺失等各方面的影响，也可能跟他个人的知识素养都有关系，那这些都是如何去影响他们的决策呢？或者说当一个学生在填报志愿的时候，比如说他报什么学校、什么专业、什么城市，都有哪些关键的考量要素，或者说他应该怎么去做排序？它们的重要性是如何呢？
黄灯：这个话题应该张雪峰是最专业的，他研究了很多。但是我根据我跟学生的交往、交流、观察，我就提供一些建议。我会觉得一个城市很重要，我还是建议学生如果有机会，一定要到大城市去读书，越大越好。整个社会的构成越丰富，经济发展越好的城市，其实是会影响我们对整个社会的感知的，我觉得这个是蛮重要的。
如果在专业选择上的话，首先你有自己明确喜欢的东西，一定要坚持，不要被自己的父母所左右。你知道你从小到大就爱那个东西，那你一定要坚持。因为我后来观察一些人，最后在父母的建议、老师的建议下，你选择了你不喜欢的东西，你终究还是有遗憾的，你是心不甘情不愿的，你学习起来是要打折扣的。但是如果做自己喜欢的事情，表面上看起来可能会要难一点。比如说我举个例子，我是中文专业的，学中文专业在现在很多人看来是没有出路的。然后我教的学生里面有一些是转专业转过来的。但是有一些学生他就是喜欢这个，甚至有一些男学生他就喜欢这个，他就坚持下来了。
尽管在找工作的那个阶段，他看起来没有计科系的好，没有计算机专业的好，没有会计的好。但是你再拉长时间，五年、八年、十年，因为喜欢他，最后还是做出了他应该有的成绩。反而是那些因为家里的引导，比如说选择法律的，选择计算机的，最后他实在坚持不下去了，他最后又改行了的。我觉得坚持自己的兴趣爱好还是蛮重要的。当然也有一些人不知道自己喜欢什么，这个时候怎么办呢？我觉得你就要观察这个社会的需求。当我们不知道自己爱什么的时候，我们就要顺势而为。如果你不顺势而为，胡乱地选专业，可能就会造成一些不必要的时间上的损失。这个就要去分析，要去研究，还是要去下一些功夫的做，跟人多交流。
潘乱：我非常赞同黄灯老师把城市排在第一位。因为我回望自己的人生发展经历，我觉得我这辈子做的最重要的一个决策，就是毕业之后来了北京，才会有更多的可能性发生。当时我们做的是移动互联网方向的创业，融了一些钱，然后去全国各个地方招聘。我记得那是2017年底了。我在济南，在西安，跟我在北京、上海做招聘的时候，因为当时招的都是在当地非常好的学校的学生，他们对于这个时代变化的响应跟捕捉，那感觉是完全不一样的。他在济南，他在西安的时候，可能很多人的实习的经历都是在地方的电视台、影视这些东西，很多人是在麦当劳之类的。
我在北京招聘的时候，会发现很多人的实习经历是在知乎实习，在百度实习。这个实习也非常影响这个学生对于这个时代的观察，影响他们的视野。还是要看那些更好的企业，或者说一个在高速变化的行当里面，能不能更快地在里面去做一些尝试，能够去捕捉。回到志愿本身这个事情，我觉得学生跟家长都可以熟练地使用AI去做一下预演。你想想，志愿填报这个场景，它是一个非常典型的搜索决策加服务的场景，其实是AI非常非常擅长的领域。大家甚至可以提前去想一想，做一些提前的志愿填报，因为那些学校它是怎么样的？专业前景如何？不是每个人都有机会去问到张雪峰，但是每个人都有机会去拿到一个AI软件，比如豆包，让它为你去对这个时代去做一下预演。黄灯：这个还是挺有用的，就是说你在信息的收集，你要做一些基础工作的时候，我觉得AI确实可以最便捷地给我们提供一些基础的东西。潘乱：不管是院校优先、专业优先、城市优先，其实 AI 是可以抹平这个信息鸿沟的。大家要有意识地、熟练地去使用它。学历通胀，二本学生的生存空间是扩大了还是缩小了？潘乱：我们再来聊一个生存空间的问题。今天很多学生面临的困境是学历通胀，就业内卷。我好奇在黄灯老师你的观察下面，今天95后、00后这些普通院校的学生，跟80后、90后比，他有什么不一样？因为在我零几年的时候，其实考上了一个二本院校，就等于上大学了，在我们那个村里算一个很不错的一个事情。我不知道，在今天学历通胀这种情况下，二本学生的生存空间是扩大了还是缩小了？
黄灯：按道理来说，要分为两个维度，一个是从整体来看，一个是从个人的角度来看。现在很多人觉得学历确实是通胀了，学历贬值了，但另外一方面我们要看到的事实是什么呢？其实一个孩子要考上大学的难度并没有比以前小，真的是哪怕你考上一个二本院校，我的很多学生都来自县中的重点高中，还要在全校全班排到前几名，才有机会考上一个二本院校，这中间的难度也是超出了我的想象的。我以前也以为他们就很容易就考上来。事实上不是这样，这也是对我触动最大的地方，总觉得他们付出那么多，结果出路又是那个样子，这中间的反差太大了。而且整体说来的话，我觉得这些孩子在社会上的就业的机会，是比以前要少的，但也不排除某些比较有特色的，或者比较有想法、比较早熟的学生，也能够找到自己的生存空间。比如说我在广州、深圳，我观察到很多学生会自己创业。其实在七八年以前，我的好多学生创业的成功几率还是蛮大的，但是近两年有些学生创业，至少我就听到了两个失败的案例。他们本身也特别优秀，可能还是跟大的经济环境有关系。现实情况确实跟以前不一样了，我觉得这个是我们要承认的，没必要去回避他。潘乱：我的感受也是一样的。我是一个苏北的考生，来自县中。我记得我读的是一个文科的班级。当时我们班其实考得还行了。但好像只有一个人考过了一本线，能够考上二本的也只有不到十个人。对于所谓的“山河四省”，就是高考大省，哪怕是考上一个二本，对很多学生都是一个非常难的事情。甚至更早，我姐姐就一直在对于小孩的中考分流特别地担忧，因为在江苏会有中考的分流，譬如说小朋友能不能够上高中。今天虽然说学历通胀，但是学生的竞争，家长的焦虑好像并没有少，但同时这个社会上像一些传统的坐办公室的工作，然后大城市里十年前的那种的创业的机会跟空间，好像也在被压缩。这个时候，二本学生他在这种学历跟资源的一个双重弱势下面，其实面临了一个更严苛的筛选。黄灯：他们的处境确实是比较尴尬，也比较微妙的。造成这种原因并不是他们本身有什么重大的变化，现在的二本院校的孩子和10年前的二本院校比，不是说他们的专业学的越来越差了，基础越来越差了，或者是学校的在教学方面有了重大的调整，主要就是外部环境改变太大了。潘乱：我也感觉是。我感觉只有在一个大时代里面，它才能够让更多人有机会。新兴产业带来的机会潘乱：一方面我们看到大城市里面那些传统的就业岗位，它的空间在被压缩，但刚才黄灯老师提到，能你去二三线或新一线，去结合他的生活成本，以及地方对应的那个新兴产业，比如制造业，智能制造，对吧？譬如说新能源汽车，义乌或杭州的直播电商，以及更多的新兴产业，是可以去吸纳非常多年轻人的。比如合肥、常州，不管你是加入蔚来，还是加入理想，都可以在当地过一个非常不错的工作和生活。我们今年会提科技创新，在提科技，在提AI。比如杭州的“六小龙”，当然杭州已经发展了好多年，但其实还有一些新兴城市，比如苏州的制造业也是非常强的。还是要更多地去观测一下时代变化的趋势，然后去找到不同城市，找到它们的优势产业，看能否跟自己的所长去做结合。黄灯：对，我前两个星期去了洛阳一趟。洛阳有一个职业技术学院，他们有文物修复这个专业，当时对我的震动还挺大。因为在我的眼中，文物修复应该算是一个特别高端，需要很多专业技能。但事实上，我发现在他们学校就可以办好这个专业。文物修复在国内我觉得需求还是蛮大的，很多地方都需要这种专门的人才，但是人才的供应又比较少，所以哪怕是在一些地方院校，他依然会找到他的那种发力点。潘乱：这我想起一个很流行的纪录片，叫《我在故宫修文物》。我觉得黄灯老师是说到根上，其实市场经济它是供给和需求决定的。大家要更多地去观测需求。如果所有人都走一样的路，那肯定你是没有特别大的机会的。还是回到我们刚才说的找到自己的独特优势，然后去跟一些特别的需求去做结合，那样才有可能让自己处在一个更好的位置。当然你在自己不懂得怎么去驾驭自己与众不同特质的时候，通常可能也会是自己一个相对麻烦的一个来源。虽然这个事情是一个知易行难，但是非常值得年轻人去持续思考的一个事情。因为到最后大家愿意付钱给你，更多情况下是因为你独一无二，你有那些我们没有的又迫切需要的东西，我才愿意付钱给你的社会化和敏感性培养：走出校园，拥抱社会黄灯：怎么样发现社会的需求，它其实是需要敏感性的。哪怕你在大学里面，你应该对社会的变化有足够的敏感性。那你怎么样能够拥有这种敏感性呢？你一定要跟社会对接起来，不能把自己封闭起来的，哪怕你做再高端的科研，你也要关注社会的动向，也要了解普通老百姓过的什么样的生活。我觉得在这一块，我们的大学是大有可为的，空间非常的大。因为现在的孩子最大的问题就是社会化程度不够，就是整天被知识架空，被规则规训。其实他们只要进入到活泼、可爱、生动，足够丰富，也有些混乱，给他们带来焦虑的现实生活，他们的元气是可以获得很大的恢复。他们发现其实现实没想象的那么可怕，做一件事也没有想象的那么难，只要你动起来，走出校园，愿意去跟人打交道，我觉得人的那种本身的能量就会强很多。潘乱：我觉得非常对。我还是用自己一个二本学生的成长经历来做一下应和。我觉得大家一定要更早的时候去，至少在想法上，在你的精神领域要走出校园。我自己回想一下，我在09年的时候，像当时一些新社交网络，09年饭否网比较火，就是美团的创始人王兴的一个创业项目。我记得我当时在里面非常活跃，像是王兴这些人，他们可能都关注到了我这个活跃用户，我记得有段时间我一直出现在新用户的推荐关注列表里面。尽管那时候我还是个学生，就因为我在网上非常积极地去跟人互动，去发表一些的观点。
《中国企业家》2013年12期 封面包括我后来来北京，因为我在当时经常看《中国企业家》杂志，也会对其中的一些文章报道去在主编的微博下面做一些评论，他就注意到我，后来有一天他在我微博下面留言问我要不要来北京试一试。在今天，大家可能更多地需要去关注，不管是在视频、在播客、在头条里面，都有非常多优质的内容和优质的创作者，他们在分享他们的经验，大家一方面是要去阅读，另外一块要非常积极地去跟这些人去做互动。你用心地去写下一些评论，你就会被看见，你不只是被这个创作者看见，也会被更多人看见，相当于你给这个世界发射出了一个信号，然后会有非常多奇妙的缘分产生。黄灯：我觉得你刚刚讲了很多你自己的成长经验，对年轻人启发特别大。我也是觉得年轻人一定要发声，就是说你在社会上的位置，你的存在感不仅仅是由文凭决定。如果你总是能够把自己对社会的观察表达出来，相当于你跟社会接通的管道就越来越多了。你跟社会之间的交流也越来越通畅了，它是可以来反哺我们自己的成长的。从社会实践的角度出发，年轻人如何塑造自己的职业观潘乱：下一个问题，如果我们从社会实践的角度出发，像打工、实习、考证，大家如何去塑造年轻人的职业观，或者说今天的年轻人，他应该如何去形成或者说应该有什么样的职业观？黄灯：像考证、考研，包括实习，还有在外面兼职。这是大学生在求学阶段最常见、最常做的事情。我觉得求职观，其实在我的理解里面就相当于你要学会做事，你要能做事，你要会想事。他最后一定是很务实的一个东西，你要能够把你学到的知识转化为现实中的生产力。如果你是学文科的。你就应该懂得怎么样输出自己的观点，你形成一个判断，最后一定是要聚焦的，而不是泛泛而谈的。我如果要拥有那些能力的话，我在大学阶段要训练自己哪方面的素养。比如说我在大学里面为什么那么重视孩子的非虚构写作？因为我觉得一个学生，他如果能够用心地去写一个非虚构作品的话，首先他要走出校园去获得一些材料。他要跟人交流，他还要去把那些材料用一个逻辑结构起来，最后要用语言把它表达出来。培养做事情能力的重要性黄灯：我觉得一个学生如果能够用心地做这样的一次写作，他就知道要怎么样去把一个事情做成了。一个学生如果学会了做一件事情，他这种能力是可以迁移的。所以我觉得我们一定不是空泛的，不是说只是指责、抱怨，而是说我们要落实去把一个具体的事情怎么样做好。其实用人单位包括领导看你，最后就是你能不能满足他的需求，你能不能帮他解决问题，帮他产生效益，这个才是最重要的。其实现在很多人都缺那种他特别想要的人。表面上看起来就业很难，但是我也跟很多有用人需求的单位有过联系，他们其实很多时候是招不到自己满意的人的。我觉得这中间蛮多错位的，是值得我们思考的。潘乱：对，一方面是企业招不到想要的人，另外一块是大量的年轻人找不到工作。其实这个社会一直都处在一个错配，所以这个时候可能是更需要大家来向自己发问，把自己的差异化，把自己的能力，尤其是做实践做事的能力更好地锻炼。你在学生的时候就可以去想一想，你其实只需要有一个长板就好了，在某一项长板上有非常强的积累。有两种情况，大家可以回想一下，第一种就是我们刚才讲了是可以面向未来去填报志愿，还有一种你可以去面向未来，你去填写自己的简历，有的人简历可能非常好看，有各种社会活动经验，这肯定就比普通的简历更好。如果你在你的简历里面，你有作品，比如黄灯老师指导的那个学生，他的非虚构写作，被非常多的大公众号转载，他在行业里面获得了一个非常高的流传和认可度。这个时候只需要把那篇文章的链接甩出来就足够了，其他的都不需要看。黄灯：是的，我学生里面就有这样的例子。一个非中文专业的劳经系的女孩子，她写了一篇跟她妈妈有关的非虚构作品，在网络平台的阅读量也是几百万的，引起了很多关注，她最后就顺利地考到了新闻专业的硕士。就是在她整个找工作的过程中，因为有了这样的一个亮点，相对说来是顺利很多的。潘乱：对，就是这个作品是高过其他所有要素，包括学历本身。普通院校的学生，应该更多关注哪些领域？潘乱：我们聊回行业分布、求职门槛这些事情。譬如说媒体新闻专业，对于年轻人还是相对包容的，更容易立足。当然也有一些，比如说之前大家认为的那些高大上的职业，比如金融咨询，肯定就是对学历的要求更高嘛。我好奇的点是，今天普通院校的学生，应该更多考虑、关注的是哪些的领域？
黄灯：我们中国的大学，它分为研究型大学和应用型大学。如果说得更具体一点，重点大学偏重于研究型，有很多高端的那种技术类的，比如航天航空，核工业之类的。像一般的二本院校，是没有这样的一些专业，所以说像这种高精尖的一般就很难触及到，因为没有那个条件。它需要依赖很好的那种师资和设备实验室，还有就是积累。但是二本院校在专业的设置比较灵活，能够非常快地回应社会的需求。这几年，很多高校都办了网络与新媒体专业。学校不见得说在师资上面有特别好的准备的，但是因为社会上的需求量特别大，而且因为大家的学科基础都差不多，也就是说一个二本院校和重点大学可能在这个专业上起点是差不多的，在这种情况下的话，它反而就拥有了它的那种便捷性。所以我觉得二本院校的孩子，还是要根据学校的专业基础和专业设置去寻找一些机会。比如说您刚刚提到的金融类的，像那些很大的投行，可能对学校的档次，也就是所谓的是不是重点大学之类的会要求更高一些，但是金融行业它也有一些别的岗位，其实对普通大学生的需求也是非常大的。抓住AI时代信息平权的机遇潘乱：在今天因为有了 AI 之后，我真的觉得可以在非常大程度上去抹平这个信息鸿沟。就跟我们刚才去讨论死记硬背在今天这个时代如何一样。当大家能够更好地去熟练工具，前提是你自己有非常高的主观能动性，这是第一位的，然后你能够非常熟练地去使用工具。实践它受到你所在城市，就是你的过往经历，可能受到你家庭各种的制约。但是只是从理解这个世界，从获得信息这个层面上，AI真的可以让大家站在同一个起跑线上的。当然是你有可能要比别人付出更多努力。这个东西是对所有人都是开放的，并不意味着可能他有最好的，他有院士做他的老师，但你今天你也可以一样拥有。所以这个时候其实最考验的是大家的主观能动性，考验的是大家自学的能力，考验的是自己不断往前去迭代，然后再去做输出，向这个世界去发出你的信号，去让大家听到你的声音的能力。黄灯：是的，内驱力是非常重要的，就是让自己获得真正的成长是非常重要的，比如说我刚刚尽管说那些高精尖的专业，可能重点大学的学生他更容易进入这个领域，但是现实中我也看到了好多，就是第一学历不怎么样，但是因为特别喜欢那个东西，他通过考研考博，最后也转到那个行业去了，这种学生其实也不少见。潘乱：典型的就像我们看到的宇树科技的创始人王兴兴同学，他本科在上海大学就读的嘛。这并不是我们传统意义上以为的是最头部类似于清北这样的高校，但并不妨碍他做出人形机器人的头部公司。在今天这个时代，做出最前沿的探索，核心还是自己的主观能动性，是自己的动手能力。像大学时候，我自己后来去接触机械行业、新能源制造，包括机器人这些行业。我发现有两个比赛出的人才特别多，一个是大学生方程式汽车大赛，今天非常多车企的年轻人或者说骨干都是从这个比赛出来的。另外一个就是大学生机器人大赛，大家可以在上学的时候，有意识地看跟你专业相关的这种，尤其是全国性的比赛，多去参与，多实践，然后在过程中跟不同人接触，然后反思，提高对自己的成长，被用人单位看到非常非常的有帮助。黄灯：对，这其实就是做事能力。在一个团队中把一个事情做成，大家协作这个过程里面对年轻人的成长是非常快的。
潘乱：OK，说到底还是需要大家的主观能动性，需要大家有自驱、自学。好，那我们今天讨论就先到这里，感谢黄灯老师。上今日头条看深度好内容，深一度度频道等你来探索。
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