📊 **学童轻生风险需警惕，建议扩大干预范围**：香港教育局今年上半年已接获17宗学生轻生身亡个案，开学前亦有学童轻生，显示问题严峻。精神健康咨询委员会委员叶兆辉提出，应将现行的“三层应急机制”扩展至小学五、六年级，以期及早发现并介入存在轻生风险的学童，从而降低相关悲剧的发生率。

🤝 **疫情影响深远，促进社交互动是关键**：叶兆辉分析，新冠疫情对学生的人际关系和社交网络造成了持续性的负面影响，即使升入高年级后，这些联系也未能完全修复。因此，他呼吁学校应积极主动地创造机会，鼓励学生之间以及师生之间建立和巩固良好的关系，以弥补疫情带来的社交隔阂。

📱 **少子化与社会压力加剧，需关注学生心理健康**：叶兆辉进一步指出，少子化现象使得家庭的压力更多地集中在一个孩子身上，加上许多父母因工作繁忙而无暇顾及子女，这可能导致学童转向社交媒体寻求慰藉，进而加剧其精神健康状况的恶化。学校在课程安排上应考虑为学童提供更多喘息的空间和支持。

🏥 **“三层应急机制”详解与目标**：“三层应急机制”是香港一项旨在应对青少年轻生风险的跨部门合作机制。它分为三个层级：第一层是学校内部的初步支援，由学校的跨专业团队负责；第二层是校外支援网络，由跨机构的支援队伍介入；第三层是紧急危机处理，将高风险个案转介至医院管理局的专科精神科服务。叶兆辉的建议旨在将这一有效机制的覆盖范围提前至小学高年级。